Exemples

 

En aquest apartat posem a la vostra disposició exemples sobre l’ús de diferents eines per donar feedback. És un apartat adreçat als docents i d’intercanvi de coneixement; per tal que aquests puguin donar a conèixer els resultats reals obtinguts en l’ús de les eines i explicar quin és el mecanisme que han seguit.

 

Estratègia de feedback

Descripció:
QUI/ QUAN/ ON

 Format i eines amb les que donem feedback Exemples

FEEDBACK GENERAL A TOTA L’AULA

QUI: docent

QUAN: conjuntament amb la publicació de les notes

ON: tauler i/o fòrum de l’aula

JING

jing

Exemple 1. Oral: Gravació de vídeo mitjançant Jing.

Què és Jing? Una eina que permet capturar imatges i gravar vídeos, tant en entorns Macintosh com Windows.

És accessible des del campus UOC? No.

S’ha d’instal.lar algun programa? Sí, però és gratuït.

Dificultat d’ús: Baixa. Us facilitem un tutorial per a la seva instal·lació i ús.

Exemple

FEEDBACK PERSONALITZAT A CADA ESTUDIANT

REC o correu personal

Exemple 2 i 3. Escrit i Oral: mitjançant el REC.

Exemple 4. Oral: gravació àudio amb Acrobat Reader.

Dificultat d’ús: Baixa. Us facilitem un tutorial.

Què és la gravació d’àudio amb Acrobat Reader? És una opció d’Acrobat Reader que permet inserir comentaris d’àudio a un document.

És accessible des del campus de la UOC? No.

S’ha d’instal·lar algun programa? Sí, Adobe Reader versió XI (és gratuïta).

Dificultat d’ús: Baixa. Us facilitem un tutorial per al seu ús.

Exemple: PAC composta de 30 preguntes individuals (diferents per a cada estudiant) amb un temps màxim de resposta i amb possibilitat de més d’un intent.
Exemple 5. Computer-marked assessment.

Ex 5. Escrit mitjançant els qüestionaris Wiris Moodel.

(Recurs UOC: Moodle + Calculadora Wiris)
Exemple 6. Escrit: mitjançant una Rúbrica.

Què és una Rúbrica?  És una taula de doble entrada on les files corresponen a les competències o objectius d’aprenentatge i les columnes als graus d’assoliment (A, B, C o D).

És molt àgil donar el feedback als estudiants i l’avaluació és més clara.

És accessible des del campus de la UOC? No.

S’ha d’instal·lar algun programa? No.

Dificultat d’ús: és necessari invertir un temps important en el disseny de la rúbrica.

Tot i que la rúbrica inclou els criteris d’avaluació, és necessari personalitzar les accions de millora amb comentaris individuals.

Exemple

Torna a l’inici