Os ofrecemos la Guía del Feedback en la UOC para docentes. Esta guía ofrece orientaciones sobre cómo facilitar un feedback de tipo formativo con el fin de ayudar y motivar a los estudiantes a lograr el grado de aprendizaje que se ha establecido. El objetivo es generar un conocimiento recíproco de la evolución del aprendizaje durante todo el proceso, pudiendo así introducir las modificaciones necesarias, para alcanzar un resultado lo más satisfactorio posible.
Vídeo explicativo Os presentamos un vídeo explicativo sobre cómo funciona el proceso de feedback entre docentes y estudiantes; un proceso interactivo en el que todos aprenden y progresan para alcanzar unos objetivos de aprendizaje determinados.
Enlace a otras guías sobre feedback y e-assesment, que consideramos de especial interés:
- UOC. Guía para el diseño de un feedback formativo y dialógico.
- JISC. Planning a participatory workshop.
- JISC. Managing course information.
- UCL. Helping students understand assessment.
- UCL. Preparing students for exams using feedback.
Destacamos la guía: Transforming Assessment and Feedback in Technology. Esta guía tiene como reto ayudar a mejorar el uso de la tecnología para la gestión del proceso de evaluación y retroalimentación. El objetivo es mejorar la práctica académica y el proceso de negociación entre los estudiantes y el profesorado. A lo largo de la guía se utiliza con frecuencia el término gestión electrónica de la evaluación (EMA). Bajo este concepto se describe la manera en que la tecnología puede apoyar la gestión de todo el ciclo de vida de la actividad de evaluación y retroalimentación, incluyendo la presentación electrónica de las tareas a realizar, notificar la calificación asignada, y el feedback específico e individualizado que acompaña las calificaciones de los estudiantes.